Durante las dos primeras semanas de marzo, el alumnado de quinto de primaria del CEIP Al Andalus y el CEIP San Lorenzo celebrado la sexta sesión del programa de democracia participativa, Ágora por la Igualdad. Por su parte, el CEIP Azahara realizó las acciones del acto final del programa. Sin embargo, el 13 de marzo, el gobierno España, decretó estado de alarma por una emergencia sanitaria mundial. Las actividades del programa pendientes se adaptarán a un formato telemático a raíz de las restricciones en las clases presenciales.

El 9 de marzo los tres grupos  del CEIP Azahara pusieron en marcha la campaña de sensibilización planificadas para aplicar los aprendizajes y  participar con acciones que contribuyan a alcanzar la igualdad en la sociedad. El grupo de 5ºA participó con la organización de partido de futbol mixto que contó con reglas orientadas a favorecer la igualdad. El  grupo de 5ºB llevó a cabo una concentración que buscaba visibilizar la igualdad entre niñas y niños, y  que 5º C, en la misma línea, preparó un punto informativo. Ambos grupo crearon carteles con distintas consignas y lemas que concientizar sobre la igualdad de género.

El grupo del CEIP Lorenzo celebró su sexta sesión en la que planificaron cómo llevarían a cabo la propuesta priorizada, que en su caso se optó por una Gymkhana. Del mismo modo, los cuatro grupos del CEIP Al Andalus prepararon los últimos detalles para poner en marcha las propuestas priorizadas de su campaña, en la que seleccionaron también una Gymakhana, dos puntos punto informativos y un partido de Futbol Mixto, acompañado de un manifiesto.

Con las medidas anunciadas por el gobierno central,  dichas actividades probablemente no puedan llevarse a cabo de manera presencial. El equipo de Coglobal, en coordinación con los centros educativos y el Ayuntamiento de Córdoba, desarrollará procesos digitales para poder celebrar las últimas actividades.

Del mismo,  el diálogo con representantes políticos, que se acordó con el Ayuntamiento llevarlo a cabo de manera conjunta con todos los grupos durante el Pleno, y los encuentros intercentro, sufrirán cambios de fecha y metodológicos. Se ha considerado enviar al equipo docente materiales de refuerzo con los contenidos abordados durante las sesiones y temas para estimular la reflexión. Las preguntas que el alumnado preparó para formularles a representantes del gobierno durante la rueda de prensa han sido remitidas a los Ayuntamientos para que devuelvan las respuestas a los grupos participantes.

Ante la situación de emergencia sanitaria y la imposibilidad de efectuar las dinámicas presenciales se prevé la grabación de una tertulia radiofónica en el que representantes los ocho grupos participantes intercambien sus puntos de vista, reflexionen, compartan los principales aprendizajes durante el programa Ágora Infantil y expongan sus propuestas públicamente.