El alumnado de quinto de primaria del CEIP Azahara ha iniciado el diseño de propuestas sobre las acciones que llevaran a cabo para la sensibilización y promoción de la igualdad de género en la ciudad de Córdoba.
En la sesión anterior, celebrada a mediados de diciembre, conocieron y reflexionaron acerca de la campaña sobre de sensibilización sobre la igualdad de género impulsada por el Ayuntamiento. Asimismo, tuvieron una aproximación sobre la cadena de cuidados y la repartición de tareas en el ámbito doméstico. Además de conocer la temática central del proyecto, participaron en dinámicas dirigidas a fortalecer la escucha activa, el diálogo y el trabajo colaborativo.
Después de las actividades mencionadas, se abrió el proceso para el diseño y formulación de propuestas sobre acciones de sensibilización en materia de igualdad de género. Para ello, se desarrollo una dinámica que favoreciera el debate y la participación de niñas y niños poco habituados a intervenir de forma activa en el grupo de clase. Como resultado generaron diversas propuestas sobre actuaciones dirigidas a las vecinas y vecinos de su localidad. Posteriormente, dichas propuestas se remitieron al equipo técnico de los respectivos distritos para valorar su viabilidad.
Como preámbulo a la cuarta sesión, se establece un diálogo con representantes políticos en el que las niñas y niños exponen sus dudas e inquietudes acerca de la gestión municipal, así como necesidades vinculadas a la igualdad de género en su localidad. Sin embargo, aunque esta sesión está programada habitualmente en la tercera sesión, se acordó con el Ayuntamiento celebrarla de manera conjunta con los tres centros educativos que participan en el programa.
Por su parte, los cuatro grupos de quinto de primaria CEIP Al Andalus han celebrado la primera sesión, en la que se dio a conocer en qué consiste el programa Ágora Infantil y la temática en la que se centrará el contenido de las actividades. A través de dinámicas participativas y un diálogo desenfadado se abrió una primera reflexión acerca de los estereotipos vinculados de género. En el caso del CEIP San Lorenzo, las actividades del programa iniciarán a mediados del mes de febrero.
Las intervenciones realizadas por el equipo de Coglobal son registradas y evaluadas con el respaldo de la Universidad de Málaga, la Universidad de Huelva, la Universidad de Cádiz y la Universidad de estudios de Palermo. El programa Ágora Infantil nace para reforzar el papel que las niñas, niños y adolescentes tienen en nuestra sociedad y facilitar la compresión del funcionamiento de la administración pública. Además de generar espacios inclusivos que permitan el intercambio de opiniones, la escucha activa, la construcción de consensos y la toma de decisiones.